Reificación digital y conciencia de clase: Repensando a Lukács en el capitalismo global
I. Introducción y tesis «La conciencia de clase no constituye un mero reflejo pasivo de la situación del proletariado; es autoconocimiento histórico de la totalidad social», escribía György Lukács en 1923. Con esta formulación ya clásica articulaba la posibilidad emancipadora del proletariado a la captación dialéctica de la totalidad concreta del capitalismo, totalidad que, bajo […]
La poesía como un martillo, instrucciones de uso
Artículo liberado del número 3 de PARA LA VOZ: «Entre lo bello y lo justo: marxismo y arte en Lukács y Lifschitz». Puede adquirirse el número en físico escribiendo a contacto@paralavoz.com I. Un breve preámbulo Un comunista debe ser, ante todo, y aunque sea avant la lettre, un poeta. Un poeta debe ser, ante todo, […]
«Mientras mis manos no puedan escribir»: La poesía olvidada de Ana María Ponce en la ESMA
Mientras mis manos puedan escribir mientras mi cerebro pueda pensar, estaremos vos, yo, todos, y habrá un mañana. Todas los poemas e imágenes aquí recogidas están sacados de la 2ª edición de sus Poemas (2011) a cargo de la Jefatura de Gabinete de Ministros del Gobierno de Argentina. I. Introducción Ana María Ponce, también conocida […]
Editorial N.º 3: Entre lo bello y lo justo; Marxismo y arte en Lukács y Lifschitz
Editorial del N.º 4. Este artículo es el editorial de presentación de los contenidos del Número 3 de Para la voz, que puedes reservar aquí. Vivimos en una época marcada por la reorganización internacional de los bloques imperialistas, por el retroceso de los Estados Unidos y de Europa frente a sus competidores, por el estallido […]
Entrevista a Diego Fernando Correa, traductor de Lukács
Entrevistado: Diego Fernando Correa. Entrevistadora: Irene Uroz. Esta entrevista es un adelanto de los contenidos que formarán parte del Número 3 de Para la voz, que puedes reservar aquí. Nacido en Medellín, Colombia, en 1972, estudiaste en el Instituto de Bellas Artes de Medellín y te mudaste a España con la intención de seguir estudiando, […]